12月1日上午，公民与道德教育教研室在4106教室采用线上+线下结合的方式开展了教研室活动。教研室全体人员参与了本次活动。会议由方蕾蕾老师主持，各位老师依次发言。会议主要围绕如何开展教研室活动、确定教研活动专题内容展开。

陈大兴老师从本科教学政策与制度、高等教育改革等角度为教研室活动开展提供了建设性意见。认为教研室可以从研读文件精神、改革教学方式、提升教学效果等多个方面开展工作。本科教学改革是高等教育改革的必然趋势，要结合目前的各项文件精神和政策导向，积极关注本科教学改革的相关文件，实现教学方式的改革。在发展一流专业的背景下，应结合专业人才的培养目标，使用灵活的教学方式，适度增加学生学习的挑战度，培育大学生的学习能力，向学生讲授理论知识前沿、国家教育教学的改革动向、社会发展需求等内容。他还提到应积极关注本科教学的教学效果，推进教学质量提升。各位教师对此达成一致意见，一致认为可以发挥团队优势，设立本科教学的专题讨论，为个人及教研室的本科教学工作提质增效。

陈玉玲和亓玉慧两位老师对本科生教学工作中遇到的困难和问题做了发言，认为本科教学不仅限于课堂教学，教研室活动可以针对如何实施教学评价来展开专题讨论。对此，各位老师就以下问题展开了热烈讨论：1.面对专业基础比较薄弱的学生，应该如何输送背景性、支持性理论知识；2.如何设计、布置、点评、辅导混合式课程的作业；3.如何在课堂进行启发式教学；4.如何提高学生的写作能力等。各位老师就课程设置、公民与道德教育相关课程的现实性做了探讨，认为德育课、师德课的现实性较强，可以利用案例支撑，采用小组讨论的方式激发学生的学习兴趣。

王永明老师就公民与道德教育教研室的育德特性，提出教研室功能定位方面的意见。认为教研室可以通过多样化的活动如：听评课、资深教师经验分享、邀请学生对德育类相关课程提出建议、组织研讨线上课程的建构、邀请德育方面的校外专家或一线老师参与教研室活动等方式拓宽教研活动的内容和范围，开阔教学的视野，促进教师之间、教师与学生的合作与交流。

冯永刚教授对各位老师的讨论做了总结，对公民与道德教育教研室的制度、主题、活动形式等内容做了明确规划，并提出当前的师德师风问题较为突出，在本科教学中要谨守底线、严格要求、努力超越，尤其是开展师德课、德育课等课程，要捋清思路、统筹安排、围绕主题，进一步实现课程思政，为本科一流课程的建设工作打好基础。

方蕾蕾老师表示，今后教研室将继续组织多样化的活动，积极参与到本科教学的授课计划、课程审定、试卷出题、听评课、教学评价等活动中去，致力于搭建一个交流、学习、研讨的平台，服务于各位老师。

审核人：陈大兴