为了加强教研室建设，有效提升教师教学水平，现代教育技术教研室于本学期开展了系列教研活动。10月25日，教研室的青年教师一同走进了谭金波老师《现代教育技术》的课堂，观摩学习谭老师混合式教学开展情况。在本节课堂上，谭老师组织了重点精讲、学习成果汇报、课前学习问题答疑等活动，课堂气氛活跃。课后，教研室召集了部分学生代表进行了座谈，了解他们本门课程的学习情况，以及对本门课程的学习内容、评价方式和学习活动组织等方面的问题和建议。同学们纷纷表达了自己的想法，韩晓玲老师针对共同的问题进行了解答。座谈结束后，教研室的相关老师根据目前课程教学中出现的问题进行了讨论，并对下一步课程教学开展做出了相应调整和安排。

为了助力年轻教师的专业成长，全面提升教学水平，教研室先后多次对青年教师吴磊老师的“启航课程1+1”进行了打磨。11月18日教研室邀请到学部教师教学发展中心副主任王春华教授以及教育技术系主任陆宏教授，一起聆听吴磊老师的“启航课程1+1”授课内容，并针对吴磊老师在模拟授课过程中的亮点和不足的地方进行点评指导。王春华教授就吴磊老师存在的教学节奏、课程思政、教姿教态等方面问题给予了细致的指导，陆宏教授针对课堂中应该注重的启发引导和互动方式给出了建议，韩晓玲老师对吴磊老师的授课内容以及讲授思路进行了梳理，两位青年教师吴秀圆老师和王青纯老师也提出了自己的一些思考和建议。

11月22日，韩晓玲老师走进吴磊老师的课堂中，聆听吴磊老师的真实课堂授课，对在真实课堂授课中存在的问题提出了建议。吴磊老师“启航课程1+1”授课结束后，同韩晓玲老师一起参加了学部举办的课后反馈环节，聆听学校督导组马军英教授、赵建民博士和教务处岳爱峰老师的点评意见，三位老师对本次“启航课程1+1”吴磊老师的教学设计、课堂活动组织给予了充分的肯定，指出了教学环节中存在的问题，并给出了具体的改进建议。学部路书红副部长以及学部督导组的全体老师也从课程开展、教学活动组织等方面给予了全面的指导建议，从而进一步明确了《现代教育技术》课程更有效开展的思路。

系列性教研活动的展开，凝聚了教研室的向心力，形成了良好的教研氛围，为课程效果的取得和教师的专业成长奠定了良好的基础。今后，现代教育技术教研室将就“课程思政”、“混合式教学”、“教学与教研”等系列问题开展更多样化的教研活动，助力教师专业成长和教研水平提升。

供稿审核人：路书红