为提升本科生的学术素养和研究能力，2021年11月19日中午，小学教育系在田家炳教育书院4301教室举行本科生科研沙龙活动，邀请小学教育系本科生导师谭敏达、崔春龙两位老师作了“读书·写作”的专题报告。沙龙活动由小学教育系主任王红艳主持，140余名本科生参加了本次活动。

谭敏达老师讲述了自己在求学过程中广泛涉猎不同专业书籍的经历，并建议同学们选择不同类型的书籍，广泛阅读。谭老师指出，通过阅读我们能够以前人的思想为透镜，形成自己对事物的理解，对阅读的意义产生新的认知。关于如何阅读这一问题，谭老师在分析大学生疏于阅读原因的基础上指出，大学真正的学习是在课后的自主学习，老师最大的作用是帮助同学们开拓眼界，为同学们的深入思考与研究提供抓手。因此，同学们应多读书、勤读书，通过阅读对专业知识进行拓展学习。最后，谭老师表示，阅读没有限量，读书越多越好，但同时也不要落下对文献的阅读与学习。

接下来，崔春龙老师向同学们作“写作”专题报告，讲述一篇合格的论文应满足的基本条件。崔老师首先提出发现研究问题的“T-P-Q”理论，即在进行论文写作时，应先确定话题，由话题切中领域，观察该领域中出现的现象，进而深入思考现象产生的原因，产生自身感兴趣的研究问题。随后，崔老师从标题、摘要、关键字、论文逻辑、参考文献五个方面详细介绍了论文结构，并告诫同学们“全面的肤浅不如片面的深刻”，一定要打破教材刻板的思维模式，深入地思考问题。崔老师的报告分享为同学们的论文写作提供了实际有效的帮助，同学们表示获益良多。

最后，王红艳老师为本次报告会做了总结，表示读书是最对得起付出的一件事，并督促同学们制定读书计划，广泛阅读。这次科研沙龙会中，同学们不仅建立了对阅读意义的新认知，也增强了论文写作、学术科研的能力，纷纷表示自己将在未来的学习生涯中广泛阅读、深入思考，俯下身来慢慢积累，不断提升自身的科研素养和学术研究能力。

供稿审核人：崔春龙