为进一步提升教师教学水平，课程与教学论教研室开展了系列性教研活动。10月25日，课程与教学论教研室成员集体观摩了车丽娜教授主讲的《课程与教学论》，课程主要内容是“课程与教学目标”。车老师首先带领同学们集体复习了课程与教学目标的层次和基本取向；然后巧设“大家如何设计劳动教育课程目标”这一问题，围绕课程与教学目标的确定这一知识点进行了具体讲解。整堂课，车老师教学语言生动丰富，注重与学生之间的互动交流，注重教育教学与日常生活之间的有机联系，体现了较强的专业性、理论性和趣味性。

为了助力年轻教师专业成长，夯实教学基本功，全面提升教学水平，以良好的精神面貌和专业素养参加学校组织的“启航课堂1+1”活动，教研组成员又先后于10月26日和11月5日两次对姜艳老师的《班级管理》进行了打磨。姜老师的主要教学内容是班级管理中的班级物质环境管理和班级制度管理。针对新教师初登讲台教学平实、缺乏激情的情况，老师们从教学目标的明确性、课程内容的理论性和案例选取的特色性等方面，提供了相关建议。在姜老师的第二次试教中，老师们普遍认为与之前相比，姜老师的课堂教学有了较大提升，并对姜老师的教学思路、教学环节处理、教学中注重理论联系实际等方面的设计，予以肯定。随后，教研室邀请山东省高校青年教师教学比赛一等奖获得者柴军应老师进行了详细点评。柴老师从课堂导入、教学过程开展、课件设计、语言规范和板书要求等方面，提出了需要进一步完善的地方，并提醒老师们一定要注意课堂教学组织的科学性和规范性。

系列性教研活动的展开，充分发挥了骨干教师“传帮带”的作用，形成了“以优促新”的良好氛围，促进青年教师更好更快成长。今后，在学部领导的关心、支持和指导下，教研组将围绕教师专业成长和发展，开展听评课、教学研讨等系列性活动。

供稿审核人：路书红