为开拓同学们的学术视野，增进同学们对教育心理学理论知识的进一步了解，6月20日下午，教育学部于千佛山校区田家炳教育书院4211教室，特邀台东大学文化资源与休闲产业学系教授章胜杰为本科生作了题为“从皮亚杰到斯金纳——教心不只是教心”的专题学术报告。报告会由学部副部长路书红主持，学部2017、2018级100余名学生共同聆听了报告，报告会现场互动热烈，气氛活跃。

报告会伊始，路书红对章胜杰教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍其研究领域和学术成果。随后，章胜杰教授从四位心理学家各自研究理论的关键词入手，并结合自己的实际，用幽默诙谐的语言为同学们深入浅出地介绍了四位心理学家及其核心研究理论。在报告过程中，章胜杰教授与同学们积极互动，现场氛围浓厚而热烈。章胜杰教授指出，著名儿童心理学家皮亚杰的关键词是图式，而认知图式的改变，核心的机制是顺应。他通过讲述自己在美国求学到回国就业的经历，告诫同学们：认知的失衡即到新环境遇到困难是很重要的。紧接着，他饱含深情地讲述自己儿子的成长历程，向同学们论述了埃里克森的关键词“Identity”，使同学们深刻地认识到，对青少年而言，认同的历程是一个在质疑与接受社会价值的辩证关系中建立自我认知与自我意识的历程。接下来，章胜杰教授讲解了"斯金纳箱"，着重强调了斯金纳的负强化理论，并加以列举生活中的实例，加深了同学们的认识与理解。最后，在报告会的交流环节，章胜杰教授详细解答了学生的提问，至此，报告会圆满结束。幼师本1802班任小龙同学听完报告后表示：“章胜杰教授严谨的治学态度与风趣幽默的讲解风格深深感染了我，他结合自己的实际为我们讲解理论知识，加深了我对理论知识的理解和感悟，为我学习教育心理学知识开拓了一个全新的视角。”

此次报告会的成功举办，促使学生认识到教育心理学学习的重要性，有助于学生对教育心理理论知识的深入了解与解读，为今后同学们开展相关研究提供了新的思路与方法。